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        深化實踐交流 穩步提升成績 ——記義烏楓葉國際學校初小教務論壇活動

        發布時間:2019-05-20 02:33:36責任編輯:管理員點擊次數:63

             517日下午,義烏楓葉國際學校開展了以“如何提升成績”為主題的初小教務論壇活動,初小學全體教務老師共同參加,7位教師代表結合自己的工作實踐,向大家分享了在提升教學成績和班級管理方面的經驗。


        小學數學吳佳老師提出,要想提升成績就應當向課堂40分鐘要質量。首先要把功夫下在課前,認真鉆研教材,其次把力量放在課內,激發學生興趣,最后把補困放在課后,不放棄每一位學生。同時要教會學生整理錯題集,教研組內老師們輪流共享周末作業,做好家校溝通,讓家長協助老師,幫助孩子更好地掌握知識點。


        小學語文胡華香老師認為,提高語文成績的根本是上好每一堂語文課,而如何上好每一堂課,則需要通過“有效備課、積極教研、指導學法、及時反思”四種途徑來落實。教無定法,貴在得法,胡老師在給大家分享經驗的同時,也希望老師們能夠保持住自己的教學風格,取人之長、補人之短。


        初中數學鄭成剛老師發言的主題是“做一個心中有束光,眼里有片海的老師”,他通過“從成績數據中找到課堂教學與管理的問題,分析原因、調整教學方法,用慧心、恒心和耐心幫助學生”等一系列措施,贏得班主任和家長的配合與支持,穩步有效地提高學生成績。


        小學英語徐麗萍老師,結合“環境交互性、時間有效性、家校溝通”三個維度,向大家介紹了提高英語成績的一些方法。在班級文化建設中多設計英文元素,潛移默化地引導孩子們學習英語;充分利用課后幾分鐘,給弱生進行鞏固練習,提高效率;和家長做好及時溝通,學生在校的作業完成情況要讓家長知曉。徐老師表示,這些方法操作起來并不難,如果能一直堅持做,效果會非常明顯。


        成績的提高,除了學科老師的付出和努力之外,也需要班主任老師的積極配合。小學班主任葉麗老師,從班級、學生、班主任三個角度出發,闡述了非智力因素的重要作用。通過培養得力的班干部隊伍,貫徹班級管理制度,養成良好的學習習慣,引導、激勵、指導學生學習,給予學生理解和幫助等方面,提高班級的教育教學質量。


        小學班主任何園園老師,圍繞“興趣、系統、溝通、關注、平臺”等關鍵詞,跟大家分享了培養班級學習氛圍的經驗。和學生做游戲培養學習興趣,將學生的行為表現進行量化,多和學科老師及家長溝通,學會發現學生的閃光點等等,做好了這些工作,不愁成績不提升。


        初中班主任左明軒老師,從情感效應、群體效應、成就感等方面,闡述了如何調動班級學生學習內驅力。和學生多交流,充分發揮班級領頭羊的作用,注重形成性評價、利用午間飯后睡前時間學習,旨在讓學生從“要我學”變成“我要學”,學習的主觀能動性提高了,成績自然而然就上去了。


        最后,義烏楓葉國際學校湯乙生校長對本次教務論壇活動做了總結講話。湯校長表示,老師們從各自的工作實際出發,站在不同的角度,或是講述理論,或是介紹經驗,讓大家都頗有收獲。教學質量的提升,是一個學校的重中之重,需要各方面的努力和保障。對于義烏楓葉來說,提升成績是在楓葉教育集團的教學模式和框架中實現的,不以應試為目的,學生們走的是國際化的升學路線,對此,老師們一定要明確并保有信心。在接下來的工作中,湯校長也希望大家能夠結合本學年的教學心得,優化下一學年的教育教學,距離學期結束還有不到2個月的時間,期待各位老師們再接再厲,爭取完美收官!

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